VIDEO DIA DE LA MADRE

FELIZ DIA MAMÁ

 

MADRE BENDITA

Tiene la frente pálida y tranquila,
una santa mirada en su pupila
y en los labios la savia del amor;
¿quién es ella, tan noble y abnegada,
que nos habla de amor en su mirada
y cual nadie nos cuida con fervor?.

Es la madre, la santa, la bendita,
la que al pie de la cuna nos musita
una dulce oración;
la que todo lo aporta por su niño,
la que nos llena de inmortal cariño
y nos da el corazón.

INGLES

INGLES

Inglés es, sin duda franca1 lingua del mundo

 en la actualidad. No sólo es mucho de nuestro tecnológico, científico, 

académico, y la información social escrito en Inglés, pero también aprender y hablar más de una lengua extranjera 

es esencial con el fin de interactuar y comunicarse en el mundo globalizado de hoy.

Por lo tanto, la educación actual tiene el reto de contribuir al desarrollo de habilidades de los estudiantes (a) para vivir 

juntos en sus comunidades locales, y (b) a tomar un papel más activo como ciudadanos del mundo. 

Para hacer frente a tal desafío, el Ministerio ecuatoriano de Educación (MINEDUC) reconoce los siguientes tres 

cuestiones clave:

Por otra parte, y de acuerdo con Richards y Rodgers (2001), el MINEDUC reconoce que el principal objetivo 

del presente diseño curricular Inglés es ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de lenguaje comunicativo a través 

la consideración de los siguientes principios: 

Las unidades primarias de la lengua no son más que sus características gramaticales y estructurales, sino también las categorías de analítica, 

significado funcional y comunicativo como se ejemplifica en el discurso (p.71, categoría analítica es este proyecto de).

Por lo tanto, los siguientes lineamientos curriculares en inglés son moldeadas por el MCER y su filosofía subyacente es 

el enfoque de Enseñanza comunicativa cuyo plan de estudios se organiza en función de los diferentes idiomas 

CONTENIDO

1.CAN YOU COUNT?

2.I ALWAY GET UP AT 6.30

3.MIAMI A GREAT PLACE

4. WHATS BRIAN DOING?

5. DID HE CALL HER AGAIN?

6. I REALLY HAD A GREAT TIME

HISTORIA

 

 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

 

ENFOQUE E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA Y

CIENCIAS SOCIALES

Las Ciencias Sociales constituyen un conjunto de disciplinas científicas o campos de
saber que se ocupan del estudio de distintos aspectos de los seres humanos en
sociedad, tanto en sus manifestaciones materiales como en aquellas inmateriales. En
este sentido, su estudio como asignatura del Bachillerato General Unificado (BGU) se
plantea desde una concepción y un abordaje amplios, situados y contextualizados en el
tiempo, para comprender la incidencia de los procesos de transformación histórica en
la actualidad a nivel mundial, regional, nacional y local.
Como estrategia pedagógica y epistemológica para propiciar su estudio a nivel de
Bachillerato, se ha elegido la utilización de la Historia como saber clave: la perspectiva
histórica como hilo conductor del conocimiento, para aproximar al estudiantado a un
saber más complejo de las sociedades humanas en el tiempo y para promover, así, el
diálogo entre culturas, y entre el pasado y el presente, actividad imprescindible para
una formación fundamentada que les permita a los jóvenes ecuatorianos situarse
conscientemente en la realidad en la que viven. La Historia, además, es una disciplina
que se interrelaciona con otras y de esa manera su saber permite comprender de
forma integral los fenómenos sociales que han ido construyendo la cultura e identidad
nacional y su relación con el contexto internacional. Para favorecer en el estudiantado
un enfoque histórico, es fundamental destacar la importancia del desarrollo de la
indagación, el análisis desde varias perspectivas y la reflexión, antes que hacer énfasis
únicamente en la cobertura de contenidos.
El estudio de la Historia y Ciencias Sociales como asignatura del currículo del
Bachillerato resulta importante, entonces, por cuatro razones fundamentales:
a. Proporciona una visión amplia que parte de la realidad social e histórica, y que
favorece un conocimiento significativo y complejo de los procesos que rigen el
funcionamiento de sociedades pasadas y contemporáneas a nivel mundial,
regional, nacional y local.
CONTENIDO: 
1.IMPORTANCIA DE LA EDAD NEOLITICA
2.LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES
3.CIVILIZACIONES AMERICANAS
4.CIVILIZACIONES DEL MUNDO
5.EDAD MEDIA
6.EL MUNDO DE HOY

QUIMICA Y BIOLOGIA

ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES 

 QUÍMICA

Enfoque e importancia de Química.

A la Química le corresponde un ámbito importante del conocimiento científico; está
formada por un cuerpo organizado, coherente e integrado de conocimientos. Los
principios, las leyes, las teorías y los procedimientos utilizados para su construcción
son el producto de un proceso de continua elaboración, y son, por tanto, susceptibles
de experimentar revisiones y modificaciones.
El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química es particularmente importante en
el Bachillerato, pues obedece a la necesidad de establecer un eslabón entre el nivel de
la formación científica de carácter general que los alumnos adquieren en la Educación
General Básica y las exigencias del aprendizaje sistemático de la Química como
disciplina específica. Las experiencias educativas vividas en el país sugieren la
conveniencia de establecer un modelo formativo intermedio en el Bachillerato, que
prepare a los estudiantes para enfrentar con éxito las exigencias del aprendizaje
interdisciplinario.
CONTENIDOS:
1.DISCIPLINAS AUXILIARES DE LA QUIMICA
2.LOS CUERPOS Y MATERIA
3.ESTRUCTURA DE LA MATERIA
4.NOMINACION DE LOS COMPUESTOS INORGANICOS 
5.REACCIONES
6.LA QUIMICA Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NUCLEOS ATOMICOS