INGLES

INGLES

Inglés es, sin duda franca1 lingua del mundo

 en la actualidad. No sólo es mucho de nuestro tecnológico, científico, 

académico, y la información social escrito en Inglés, pero también aprender y hablar más de una lengua extranjera 

es esencial con el fin de interactuar y comunicarse en el mundo globalizado de hoy.

Por lo tanto, la educación actual tiene el reto de contribuir al desarrollo de habilidades de los estudiantes (a) para vivir 

juntos en sus comunidades locales, y (b) a tomar un papel más activo como ciudadanos del mundo. 

Para hacer frente a tal desafío, el Ministerio ecuatoriano de Educación (MINEDUC) reconoce los siguientes tres 

cuestiones clave:

Por otra parte, y de acuerdo con Richards y Rodgers (2001), el MINEDUC reconoce que el principal objetivo 

del presente diseño curricular Inglés es ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de lenguaje comunicativo a través 

la consideración de los siguientes principios: 

Las unidades primarias de la lengua no son más que sus características gramaticales y estructurales, sino también las categorías de analítica, 

significado funcional y comunicativo como se ejemplifica en el discurso (p.71, categoría analítica es este proyecto de).

Por lo tanto, los siguientes lineamientos curriculares en inglés son moldeadas por el MCER y su filosofía subyacente es 

el enfoque de Enseñanza comunicativa cuyo plan de estudios se organiza en función de los diferentes idiomas 

CONTENIDO

1.CAN YOU COUNT?

2.I ALWAY GET UP AT 6.30

3.MIAMI A GREAT PLACE

4. WHATS BRIAN DOING?

5. DID HE CALL HER AGAIN?

6. I REALLY HAD A GREAT TIME